KIRIKÚ Y LAS BESTIAS SALVAJES

FECHA:27/10/2006 SESIÓN MATINAL.

Dirección: Michel Ocelot y Bénédicte Galup. País: Francia. Año: 2005. Duración: 75 min. Género: Animación. Guión: Michel Ocelot; en colaboración con Philippe Andrieu, Bénédicte Galup y Marine Locatelli. Música: Manu Dibango.

Comentario sobre la película.
No es una película de dibujos como las que estamos acostumbrados a ver. Es algo más lenta de lo habitual. Los escenarios donde se desarrolla la acción son preciosos. Los contrastes, la flora y la fauna, todo está muy bien dibujado. Los valores de la sociedad africana están muy bien definidos: la importancia del grupo, el respeto hacia las personas mayores, la importancia de la mujer, el respeto por la naturaleza, el aprovechamiento de un recurso como el agua, las leyendas, las canciones, los juegos,.. Los oficios están muy bien tratados y el ritmo de la película refleja el tiempo y las dificultades de los trabajos. Otro valor de la película es el de la resolución de los problemas por parte del protagonista: no utiliza la violencia y siempre piensa una solución.
TRATAMIENTO GLOBALIZADO E INTERDISCIPLINARIO
Recomendada para Educación Infantil (5 años) y primeros cursos de primaria (1º, 2º y 3º).
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA:
Educación en valores: la cooperación, el respeto a los animales, el papel de la mujer,
Conocimiento del medio. Música. Plástica. Educación física. Lenguaje. Matemáticas.
DETALLES DE LA PELÍCULA SUSCEPTIBLES DE SER TRATADOS EN EL AULA:
Las canciones sencillas: “Kirikú trabajo y otra vez ganó,..”, “Kirikú se subió a una jirafa,..”, “gracias a Kirikú mamá se curó,..”. La importancia de la mujer en la vida de la aldea. La importancia de los ancianos. Las danzas. La música de la película. Los baobab. La bruja y los fetiches. La aldea, las cabañas y el mobiliario. Duermen en el suelo. Los paisajes naif. Los vestidos de las mujeres. El miedo a la selva. Las ideas ante cualquier contratiempo, en vez de quejarse. Dicen a Kirikú: “tu no te dejas dominar porque haces preguntas hasta encontrar una respuesta lógica”. Los disfraces de los fetiches. El transporte de bebés a la espalda. El transporte de objetos en la cabeza.